親近効果
親近効果とは、あるリストやシーケンスで遭遇した最も新しいアイテムをよりよく記憶する傾向がある認知現象である。この効果は、被験者に項目のリストを提示し、任意の順序でそれらを思い出すよう求める記憶課題においてしばしば観察される。
親近効果は、短期記憶にある項目（最も新しいもの）がまだアクセス可能であり、容易に呼び出せることに起因すると考えられている。この効果は、項目の提示から想起課題までの時間間隔が短く、通常数秒から数分程度の場合に特に顕著に現れます。
親近効果は、記憶想起課題で観察される2つの主要な効果のうちの1つで、もう1つは初頭効果である。初頭効果とは、リストやシーケンスの最初の項目をよりよく記憶する傾向を指し、これはこれらの項目がリハーサルされ長期記憶に移行する時間が長かったためと考えられている。
全体として、親近効果と初頭効果は、記憶課題における提示順序の重要性を示しており、認知心理学の分野で広く研究されています。また、学習や教育現場など、現実の場面においても、指導者が学生に提示する情報を戦略的に順序付けることで、学習効果を最大化しようとすることがある。
